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一所学校持久以来办学理念、办学气概的集合表现；也是一所学校校园精力和代价取向的高度归纳综合；它能凝集师生员工的精力和气力，明示师生员工连合奋进，砥砺一代代学子的品德操行。

2002年6月学院升格，承袭良好的办学传统，连系高档职业教导人材培育方针和经济社会成长现实，颠末普遍策动、会商研讨，决议把我院校训肯定为“诚信、笃实、节俭、立异”，成为学院校园文明建设的主要内容。

诚信―――“诚笃不欺、信守信誉”，“言必信、行必果”。诚信是做人的根本，是一种盛德，师生员工要承袭传统美德，对峙以德立品、诚信为本，把虔诚作为做人办事的根本和履职尽责的根基原则。诚信，是一种责任，要有激烈的责肆意识，在使命、进修中无前提地从命号令、果断实现使命。诚信，是一种习气，重在理论，贵在堆集，是最主要的行动原则。诚信，是一种勇气，要一直坚持兴旺的斗志，诚笃英勇地面临使命进修糊口中的坚苦与波折，激起本身的潜能、发生庞大的气力，从而超出自我、获得胜利。出格在古代社会情势下，培育先生诚信品德尤其主要。

笃实―――恳切、结壮、务虚、脚踏实地。做恳切人，办恳切事，具备严厉当真的使命立场和脚踏实地的使命风格和松散的治学精力，使看法和行动获得同一。

 节俭―――“勤”即勤恳、勤恳、勤恳，“俭”即简单、俭省、控制，两个方面相为互用，相反相成。富而思进，公道花费，尽力无为，斗争不止。在糊口上节俭，不华侈华侈；在穿戴服装上，持重风雅，合适中华民族的审雅观；在待人接物上，俭朴恳切，放弃世俗虚假的勾当；在学业上，吃苦尽力，自强不时；在奇迹上，艰辛斗争，不时拓宽视线，斥地新的远景。

 立异―――“新异”、“怪异”、“最好”、“强势”，其目标是“如何把工作做得更好”，无益于人类的幸运、社会的前进。立异在理论勾当上表现为开辟性，打陈旧的传统、旧的习气、旧的看法和旧的做法，不时鼎新教导讲授体例体例，摸索人材培育形式；在行动和体例上，请求思惟束缚，敢于攻讦，敢于挑衅，进修“爱岗敬业，自强不时”为焦点的邓建军精力，培育具备立异才能的高本质高妙技人材。